近日，安徽省教育廳公布2024年度教育改革優秀案例評選結果，我校申報的《深化“四轉四向”雙元制教育改革 探索高素質工程師培養新模式》案例成功入選。

近年來，學校深入貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》，著力破解產教融合度不深、人才培養與企業需求結構性矛盾和“雙能型”師資隊伍建設等難題，提出“專業圍繞產業轉，學科調整與產業發展同向；教學圍繞生產轉，人才培養與就業需求同向；師資圍繞‘雙能’轉，教育教學與應用實踐同向；評價圍繞能力轉，培養標準與企業要求同向”四項關鍵舉措，推進產教深度融合的“雙元制”本科教育改革，打通教育鏈與產業鏈銜接“最后一公里”。

來源：教務處 編輯：章蕾 預審：項響琴 審核：賈峰