“十一五”國(guó)家課題“我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”項(xiàng)目確定

我院共23個(gè)項(xiàng)目獲立項(xiàng)

    根據(jù)教育部全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心的文件通知（高教研[2008] 21號(hào)），“十一五”國(guó)家課題“我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”項(xiàng)目經(jīng)專家評(píng)審、公示，現(xiàn)已確定了各學(xué)科方向的總牽頭單位、各子課題的牽頭單位及立項(xiàng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)單位、負(fù)責(zé)人。我院共有23個(gè)項(xiàng)目獲立項(xiàng)，其中10個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，副院長(zhǎng)蔡敬民教授擔(dān)任綜合類項(xiàng)目總牽頭人，同時(shí)他還擔(dān)任“地方綜合院校人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”子課題的牽頭人，另外，許澤銀、李道芳、謝海濤分別擔(dān)任“機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐”子課題 、“經(jīng)管類課程體系研究”子課題、“藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)模式研究”子課題的牽頭人。
    教育部全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心主持的“十一五”國(guó)家課題“我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”，目的是探討在新形勢(shì)下我國(guó)高等教育領(lǐng)域如何確立培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高層次應(yīng)用型人才的教育模式。鑒于我院的辦學(xué)定位以及與德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)二十多年的成功合作，辦學(xué)過(guò)程中借鑒其新的理念并積累了一些教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)用型本科院校中已有一定的影響，今年元月，教育部全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心委托我院承辦了課題立項(xiàng)會(huì)議，來(lái)自全國(guó)各地應(yīng)用型本科院校的代表600多人參加了此次會(huì)議，并就進(jìn)一步開展研究進(jìn)行了討論分工，確立了子課題的具體項(xiàng)目。（教務(wù)處）