我校召開模塊化課程改革學習交流會議
為了積極配合我校的模塊化教學改革，我校分期分批次派出相關專業模塊負責人赴德國高校進行專題學習，回國后教務處召開了模塊化課程改革交流會議，通過模塊負責人的匯報和專家提問，對于本次學習成果進行了很好的總結，并歸納出符合我校發展特點的改革思路。
開展2014人才培養方案制定審核工作
為了進一步規范學校的教學工作，提高人才培養方案的合理性，制定了2014人才培養方案修訂指導意見。根據教育部專業目錄調整的相關文件，對各專業的學位課程等內容進行了審核整理。
食品質量與安全新專業獲批
根據教育部教高[2014]1號文件，我校申請開辦新專業食品質量與安全（082702）獲得批準，這是我校根據社會發展需求進行的專業調整，體現了我校地方性、應用型的辦學特色。
2014屆畢業/學位審核工作順利結束
通過近兩年對教學管理信息的進一步整理和規范，我校2014屆畢業生畢業、學位審核工作在系部初審的基礎上，由教務處通過教務管理系統實現計算機復審，進一步規范了審核過程，提高了審核效率。
2014屆審核本科畢業生3368人，畢業率達98.87%，學位授予率為91.83%。從審核過程看，依然存在一些問題，主要表現在轉專業學生、重修學生課程成績存在異常，請各系部能按照教學管理的相關要求，每學期初務必通知學生核查個人成績并按照相關程序及時予以處理。
學前教育、化學工程與工藝專業“專升本”
錄取85人
今年我校安排“專升本”招生計劃100名，學前教育、化學工程與工藝專業各50名，實際錄取85人，根據教育廳要求，進行考試方式改革，實行自主招生，由我校出卷，招辦高度重視，嚴格做好保密工作，完成了“專升本”招生錄取工作。
2014年普通本科招生計劃及招生宣傳
今年我校報送省教育廳批準增加普通本科招生計劃100名，使得本科計劃4500名，后期根據省教育廳安排，又接收“四年一貫制”招生計劃200名，形成“全日制普通本科、中外合作辦學項目、四年一貫制”三個招生類型，共達到招生計劃4700名。
為做好我校招生宣傳工作，招辦印制了招生宣傳簡章，并通過郵寄、參加咨詢會等方式，傳發給考生及考生家長，在高考成績出來及志愿填報期間的黃金宣傳期，招辦人員利用各種媒介進行宣傳。
2014級研究生調劑、錄取工作完成
今年，省教育廳下達我校碩士專業學位研究生招生計劃30名，調劑工作從3月25日開始，由于今年生源較為緊張，招辦工作人員聯系研究生處、生物與環境工程系導師，多次外出宣傳，并積極向省教育招生考試院匯報、請示，最終圓滿完成了招生任務。同時，及時進行工作總結，為2015年研究生報名宣傳工作作好準備。
加強畢業設計（論文）查重檢測提高本科
教學質量
畢業設計（論文）是實現培養目標，培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節，其在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用。學校為有效地貫徹和落實教育部《學位論文作假行為處理辦法》[即《中華人民共和國教育部令》（第34號）]和《合肥學院對學位論文抄襲剽竊、弄虛作假行為的處理辦法》的通知》（院行政〔2013〕80號文件），加強我校畢業設計（論文）道德規范管理，端正學風，杜絕急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊、偽造篡改、買賣論文等不良現象和不端行為的發生，將為此我校對2014屆本科畢業設計（論文）采用“中國知網”學位論文管理系統（大學生論文抄襲檢測系統）進行重復率檢測。現將工作總結如下：
一、 前期準備
由于我校首次采用大學生論文抄襲檢測系統，對老師、學生和教務管理人員提出了較高的要求，根據實際情況在三月下旬和四月下旬分別請教育廳專家和知網技術顧問對我校教師、學生代表和系部相關教務管理人員培訓。
二、中期部署工作
為減輕系部教務管理人員工作，我們采用系部教務管理人員上傳畢業設計論文學生和指導教師名單，畢業設計（論文）由學生上傳，指導老師根據查重結果必要指導。
三、后期處理
各系根據本專業特點和系部畢業設計（論文）工作計劃，按時完成畢業設計（論文）檢測工作。個別系同學因沒達到學校規定文字復制比給予二次查重機會。
四、 存在問題
個別系畢業設計（論文）管理工作還有待完善，在畢業設計（論文）開展查重過程中，系部管理人員沒經教務處同意擅自開放學生查重次數，個別教師沒有認真審閱學生畢業設計（論文）并同意學生上傳論文等。
總之經過本次畢業設計（論文）查重，樹立了學生的誠信教育和教師的師德教育，一定可以解決本科畢業設計（論文）中的抄襲問題，遏制抄襲現象，保證本科畢業論文質量，提高我校人才培養質量。