地大新聞網(wǎng)訊（通訊員 潘娣）“十四五”規(guī)劃期間，我校本科生院（黨委學(xué)生工作部）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊扣學(xué)?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略，聚焦本科人才培養(yǎng)中心工作，堅(jiān)持“三全育人”和“五育并舉”，構(gòu)建形成“思政鑄魂、教學(xué)提質(zhì)、服務(wù)暖心、發(fā)展賦能”的卓越教育新格局，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得積極進(jìn)展與階段性成果，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和“雙一流”建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。
強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，健全思政育人機(jī)制
圖解《“黨徽照我行”——支部引領(lǐng)工程》
書(shū)記會(huì)客廳
構(gòu)建思政工作體系。強(qiáng)化“三全育人”，深化“五育并舉”，構(gòu)建“五通融合”立德樹(shù)人體系。完善學(xué)生黨建思政五項(xiàng)機(jī)制，每周編發(fā)《學(xué)生思政動(dòng)態(tài)》，出臺(tái)《關(guān)于深化“黨徽照我行——支部引領(lǐng)”工程的實(shí)施方案》。實(shí)行思政部門(mén)負(fù)責(zé)人未來(lái)城值周制、人才培養(yǎng)單位副書(shū)記工作會(huì)議制?！靶兴妓氖贰陛o導(dǎo)員工作室入選全國(guó)輔導(dǎo)員名師工作室，輔導(dǎo)員李歡歡獲評(píng)全國(guó)模范教師。發(fā)揮“嚴(yán)在地大”學(xué)風(fēng)品牌效應(yīng)，構(gòu)建分年級(jí)學(xué)風(fēng)體系，完善“黨建+學(xué)風(fēng)”機(jī)制。舉辦“開(kāi)學(xué)第一課”“書(shū)記會(huì)客室”，組織實(shí)施“美美與共”暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，有效提升學(xué)生黨建思政工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
輔導(dǎo)員職業(yè)導(dǎo)師聘任儀式舉行
輔導(dǎo)員隊(duì)伍教師節(jié)座談會(huì)召開(kāi)
建齊配強(qiáng)四支隊(duì)伍。以制度建設(shè)為抓手，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，構(gòu)建起輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程全鏈條“1+N”制度體系，實(shí)行新入職輔導(dǎo)員職業(yè)導(dǎo)師制，輔導(dǎo)員師生比達(dá)標(biāo)至1:200，隊(duì)伍的精神面貌煥然一新。統(tǒng)籌推進(jìn)兼職輔導(dǎo)員、銀齡輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，聚力打造“黨委放心、學(xué)生滿(mǎn)意、輔導(dǎo)員自信”的第四支隊(duì)伍，為學(xué)生思政工作高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才支撐。
“學(xué)習(xí)之路”主題實(shí)踐教育活動(dòng)
大學(xué)生赴山東省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開(kāi)發(fā)局第六地質(zhì)大隊(duì)參觀(guān)學(xué)習(xí)
深化“大思政課”建設(shè)。把黨支部建在實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，推行師生“同行、同吃、同住、同學(xué)、同研”的“五同”傳統(tǒng)，讓黨建思政工作覆蓋實(shí)踐育人全場(chǎng)域、全周期。打造“指南針?biāo)枷胍I(lǐng)”特色品牌，組建“美麗中國(guó)講師團(tuán)”。打造“震旦講壇”“地球科學(xué)大講壇”。開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的二十大精神主題系列活動(dòng)，打造“學(xué)習(xí)之路”主題實(shí)踐品牌，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展大局，厚植家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感。
聚焦內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系
優(yōu)化調(diào)整本科專(zhuān)業(yè)。以?xún)?nèi)涵式發(fā)展為核心，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量與育人水平同步提升，一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)超額完成目標(biāo)，建成國(guó)家級(jí)34個(gè)、省級(jí)17個(gè)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，覆蓋比例高達(dá)72.8%，專(zhuān)業(yè)建設(shè)梯隊(duì)日趨完善。緊扣國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)需求及學(xué)校發(fā)展方向，實(shí)施專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)優(yōu)化行動(dòng)，建立“增設(shè)－撤并－升級(jí)”動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，將70個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)整優(yōu)化為60個(gè)專(zhuān)業(yè)，申報(bào)符合產(chǎn)業(yè)需求和發(fā)展方向的新專(zhuān)業(yè)6個(gè)，推動(dòng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)迭代升級(jí)。
“上天、入地、下海、登極”招生宣傳海報(bào)
穩(wěn)步提升生源質(zhì)量。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)生源工程，系統(tǒng)構(gòu)建全員招生工作格局，生源質(zhì)量呈現(xiàn)“穩(wěn)中有升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的良好態(tài)勢(shì)。多省份錄取位次逐年提高，超過(guò)80%的本科生可滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)志愿。地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科及國(guó)家拔尖計(jì)劃專(zhuān)業(yè)第一志愿率保持高位或大幅提升，專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感持續(xù)加強(qiáng)。生源結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，城鄉(xiāng)比例保持合理，通過(guò)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)、高校專(zhuān)項(xiàng)等計(jì)劃有力促進(jìn)了教育公平，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)高等教育資源的覆蓋面。擴(kuò)大中外合作辦學(xué)規(guī)模，“十四五”規(guī)劃期間新增機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、地理空間信息工程、自動(dòng)化三個(gè)中德合作辦學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，招收本科生144人。
“高端裝備制造”領(lǐng)域系列教材
建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。深化“兩性一度”課程改革，累計(jì)獲批國(guó)家級(jí)一流課程50門(mén)、省級(jí)一流課程122門(mén)。《地球科學(xué)概論》獲教育部課程思政示范課程及團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)，7門(mén)課程/團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)同類(lèi)榮譽(yù)，“經(jīng)管類(lèi)課程思政教學(xué)研究中心”獲評(píng)省級(jí)示范中心，6門(mén)課程入選習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)題講義試講試點(diǎn)。教材建設(shè)成果豐碩，設(shè)立教材建設(shè)合作基金，累計(jì)資助教材立項(xiàng)196本、出版143本。地球科學(xué)學(xué)院獲評(píng)全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體，3項(xiàng)成果獲全國(guó)教材優(yōu)秀獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“高端裝備制造”領(lǐng)域教材入選教育部戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域“十四五”高等教育教材，形成支撐高質(zhì)量本科教育的教材體系。
地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域“101”計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)
第十六期“李四光計(jì)劃”畢業(yè)合影
推進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)。學(xué)校獲批教育部地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域“101”計(jì)劃牽頭高校，探索地學(xué)領(lǐng)域高質(zhì)量人才培養(yǎng)新模式。地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)專(zhuān)業(yè)成功入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0。深化“李四光”拔尖人才培養(yǎng)模式改革，拓展海外研學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建“進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)課題”的跨學(xué)科實(shí)踐育人機(jī)制。組織召開(kāi)人才培養(yǎng)改革總結(jié)研討會(huì)，系統(tǒng)梳理26個(gè)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)建設(shè)成果與經(jīng)驗(yàn)。依托中央高校教改專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立重點(diǎn)項(xiàng)目，以科研賦能改革，推動(dòng)拔尖人才培養(yǎng)走深走實(shí)。
威海實(shí)踐育人基地揭牌儀式
地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)聯(lián)盟成立大會(huì)
提升實(shí)踐育人功能。實(shí)踐育人場(chǎng)域?qū)崿F(xiàn)新拓展，巴東科教基地、威海實(shí)踐育人基地先后投入使用，為“雙一流”建設(shè)實(shí)踐能力培養(yǎng)與校地協(xié)同育人提供支撐。依托周口店等實(shí)習(xí)基地，聯(lián)合全國(guó)多所高校成立“地學(xué)類(lèi)實(shí)踐教學(xué)聯(lián)盟”，開(kāi)展國(guó)內(nèi)外聯(lián)合實(shí)習(xí)。組建專(zhuān)兼結(jié)合隊(duì)伍，引入院士專(zhuān)家等名師大家，通過(guò)傳幫帶與平臺(tái)建設(shè)提升教師實(shí)踐育人水平。凝練并傳承“山河為師、啟智育德、力行悟道、地質(zhì)報(bào)國(guó)”的“搖籃精神”，進(jìn)一步豐富學(xué)校精神譜系，將精神傳承融入實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。
創(chuàng)新協(xié)同模式，深化內(nèi)外聯(lián)動(dòng)育人
構(gòu)建校內(nèi)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。協(xié)同黨委研究生工作部、就業(yè)指導(dǎo)處、團(tuán)委構(gòu)建學(xué)生思政四部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在未來(lái)城校區(qū)設(shè)立學(xué)生思政總值班室，統(tǒng)籌推進(jìn)“學(xué)生思政工作一周安排”。建立“招－培－就”聯(lián)動(dòng)反饋機(jī)制，結(jié)合學(xué)科評(píng)估和就業(yè)情況分配招生計(jì)劃、修訂培養(yǎng)方案、調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。協(xié)同發(fā)展規(guī)劃與綜合改革處優(yōu)化調(diào)整本科專(zhuān)業(yè)，起草《學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化工作落實(shí)情況報(bào)告》。建立與安全保衛(wèi)部、維護(hù)穩(wěn)定工作辦公室、信息化工作辦公室、后勤保障部等部門(mén)安全協(xié)同機(jī)制，協(xié)同制定學(xué)?！锻话l(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》，兜牢學(xué)生安全穩(wěn)定底線(xiàn)防線(xiàn)。
牽頭建設(shè)新時(shí)代高?！笆刈o(hù)長(zhǎng)江 培根鑄魂”育人共同體
王焰新院士、謝樹(shù)成院士、章軍鋒教授、肖龍教授為中學(xué)生講授先修課
搭建協(xié)同育人平臺(tái)。打破育人邊界，構(gòu)建多元化協(xié)同育人體系，形成多方參與的育人合力。搶抓全國(guó)立德樹(shù)人工程試點(diǎn)先機(jī)，牽頭成立新時(shí)代高?！笆刈o(hù)長(zhǎng)江 培根鑄魂”育人共同體。與企業(yè)、行業(yè)、科研院所等共建實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)基地454個(gè)，落地21家“地質(zhì)e站”，與紫金礦業(yè)集團(tuán)共同建設(shè)“紫金班”，實(shí)行訂單式人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。通過(guò)開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課、舉辦中學(xué)生夏令營(yíng)等活動(dòng)，建立拔尖人才早期培育機(jī)制，為優(yōu)質(zhì)生源成長(zhǎng)搭建階梯。
依托數(shù)字賦能，提升服務(wù)管理效能
智學(xué)地大平臺(tái)
加快教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。建設(shè)“智學(xué)地大”教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)“地球物質(zhì)科學(xué)”等19門(mén)智慧課程，打造線(xiàn)上線(xiàn)下混合式金課；多維度推進(jìn)野外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)字化建設(shè)，從沉浸式體驗(yàn)平臺(tái)、數(shù)字資源建設(shè)、信息管理平臺(tái)等方面打造秭歸實(shí)習(xí)基地，構(gòu)建遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)觀(guān)測(cè)、虛擬仿真實(shí)習(xí)場(chǎng)景，破解野外實(shí)踐教學(xué)時(shí)空限制。全面推行統(tǒng)考課程網(wǎng)絡(luò)閱卷，實(shí)現(xiàn)課程命題、考試、評(píng)卷及歸檔全流程線(xiàn)上管理，顯著提升閱卷效率、數(shù)據(jù)安全性與評(píng)價(jià)科學(xué)性。
推進(jìn)高頻業(yè)務(wù)線(xiàn)上辦理。實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路、師生少跑腿”，大幅提升辦事效率。建成智慧資助、心理健康普查、學(xué)生數(shù)智思政平臺(tái)一期（AI輔導(dǎo)員）等數(shù)字化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在讀證明、休復(fù)學(xué)證明、學(xué)生證、預(yù)畢業(yè)證明等中英文證件實(shí)現(xiàn)全線(xiàn)上實(shí)時(shí)辦理。研發(fā)地學(xué)大模型，為地學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)與科研輔助提供智能支撐，全面提升黨建思政、教育教學(xué)與管理服務(wù)的數(shù)字化水平。
推動(dòng)教室智能化改造。完成277間教室智能化改造，覆蓋85%的公共教室，升級(jí)軟硬件設(shè)施，實(shí)現(xiàn)智慧錄播、督導(dǎo)在線(xiàn)巡課、課程回放等功能，賦能課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，滿(mǎn)足學(xué)生泛在化學(xué)習(xí)需求，為師生打造智能化教學(xué)環(huán)境。
夯實(shí)育人支點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展支持
構(gòu)建精準(zhǔn)化資助體系。構(gòu)建精準(zhǔn)化資助體系，推動(dòng)資助工作從“保障型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)型，形成“一心三化”引領(lǐng)、“三維聚焦”支撐、“多方協(xié)同”保障的育人范式?！笆奈濉币?guī)劃期間，重點(diǎn)支持英才工程等項(xiàng)目覆蓋學(xué)生8.2萬(wàn)人次，提供勤工助學(xué)崗位超9200個(gè)。資助項(xiàng)目100%納入系統(tǒng)管理，相關(guān)成果獲評(píng)教育部典型案例，五年間評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1098人、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金2381人，4名學(xué)子故事刊發(fā)《人民日?qǐng)?bào)》，發(fā)揮示范作用。
“培根鑄魂 勵(lì)學(xué)爭(zhēng)先”2025年學(xué)生表彰大會(huì)暨“立德樹(shù)人大思政課”
心理情景劇參加全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)情景劇現(xiàn)場(chǎng)展演
提升心理育人工作水平。構(gòu)建“四位一體”工作格局與“五化”推進(jìn)模式，以《心理學(xué)與自我成長(zhǎng)》為核心的課程群覆蓋超2.2萬(wàn)人次；開(kāi)通24小時(shí)心理援助熱線(xiàn)；累計(jì)開(kāi)展心理健康咨詢(xún)服務(wù)超1.5萬(wàn)人次，常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育季活動(dòng)覆蓋班級(jí)超1200個(gè)；健全四級(jí)預(yù)警與四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)普查全覆蓋，學(xué)校心理健康教育中心獲評(píng)省級(jí)示范中心，2項(xiàng)心理案例入選教育部全國(guó)高校思政工作項(xiàng)目。
時(shí)任教育部副部長(zhǎng)吳巖聽(tīng)取我校學(xué)生創(chuàng)新成果介紹
打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地大品牌。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提質(zhì)增效，構(gòu)建教學(xué)鏈、實(shí)踐鏈、孵化鏈、市場(chǎng)鏈“四鏈”一體工作體系。在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)44項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)106項(xiàng)，連續(xù)五年獲湖北省級(jí)榮譽(yù)，國(guó)金項(xiàng)目入選教育部成果展；國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目立項(xiàng)1928項(xiàng)，資助710萬(wàn)元，在孵團(tuán)隊(duì)獲省市級(jí)扶持51項(xiàng)、資金189萬(wàn)元，涌現(xiàn)3名“創(chuàng)業(yè)之星”、1名“長(zhǎng)江學(xué)子”及1名“自強(qiáng)之星”，學(xué)生獲省部級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)3925項(xiàng)，超規(guī)劃目標(biāo)925項(xiàng)。
站在新的歷史起點(diǎn)，本科生院（黨委學(xué)生工作部）將繼續(xù)堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，聚焦人才培養(yǎng)中心工作，堅(jiān)持“一融雙高”，深化改革創(chuàng)新，完善育人體系，在“十五五”期間持續(xù)擦亮人才培養(yǎng)品牌，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、服務(wù)國(guó)家資源能源安全和“美麗中國(guó)、宜居地球”建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。（編輯 焦思勤 審稿 陳華文）
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